Resumen de Participación de académicos y estudiantes en la evaluación de la docencia

Edna Luna Serrano, Mario Rueda Beltrán

• español

  El trabajo reporta el estado de los posgrados en la Universidad Autónoma de Baja California, con el propósito de construir instrumentos de evaluación de la docencia para este nivel que contemplen: a) las recomendaciones hechas por los docentes de los diferentes programas; b) las opiniones de los estudiantes sobre los reactivos y dimensiones de evaluación, y c) la especificidad de cada área de conocimiento. La investigación se diseñó como un estudio de caso a partir del planteamiento de los métodos combinados. Se utilizaron cuestionarios, entrevistas semiestructuradas, análisis de contenidos y cálculos estadísticos. Se identificaron las dimensiones de evaluación más importantes para la enseñanza en los posgrados de la UABC, se reconocieron los aspectos particulares de evaluación por área de conocimiento de los diferentes programas y se definió una jerarquía general de las dimensiones, así como las jerarquías correspondientes a los agrupamientos de los programas.

• English

  In this article, the author reviews the state of the postgraduate studies at the Autonomous University of Baja California (Universidad Autónoma de Baja California or UABC) in order to build assessment systems for teaching at postgraduate level which should include: a) the recommendation made by the teachers of the different programs; b) the students' opinion about the reagents and stature of assessment; and c) the specificity shown by each area of knowledge. This research was built as a case study which started with the planning of combined methods. It made use of questionnaires, semistructurated interviews, contents analysis and statistic calculus. It also tried to identify the most important features of assessment with regard to teaching in the postgraduate studies at the UABC, recognized the particular aspects of assessment for each program and each area of knowledge and defined an overall hierarchy of those features, as well as the hierarchy that correspond to the grouping of the programs.