Rúbricas como método efectivo de valoración en la evaluación del aprendizaje

Quintana Jederman, Mauricio ^[1] ; Gil Mateos, Jorge ^[2]
1. [1] Universidad de Especialidades Espíritu Santo
  
  Universidad de Especialidades Espíritu Santo
  
  Guayaquil, Ecuador
2. [2] Universidad Tecnológica Ecotec
  
  Universidad Tecnológica Ecotec
  
  Guayaquil, Ecuador
Localización: Alternativas, ISSN 1390-1915, Vol. 16, Nº. 3, 2015, págs. 5-13
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo (pdf)

Resumen
- El uso de rúbricas es una de las soluciones contemporáneas al uso de tecnologías para la evaluación del aprendizaje. El presente trabajo aborda la relación entre las definiciones, conceptos claves, y autores relevantes en temas de evaluación del aprendizaje, y sus vínculos con las rúbricas. Se describen las características de las rúbricas como herramientas auxiliares para lograr un control pormenorizado de los objetivos de aprendizaje, así como para disponer de herramientas de rápida retroalimentación del docente a los estudiantes.