La subjetividad del investigador en terreno: sistematización de una experiencia reflexiva de inmersión etnográfica

• Soledad Ruiz Jabbaz ^[1]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 15, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Investigación cualitativa en subjetividad), págs. 42-52
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • On the subjectivity of the field researcher: systematization of a reflexive experience of ethnographic immersion
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• Resumen
  • español

    El presente artículo examina el lugar que ocupa la implicación personal y las prácticas reflexivas del investigador, en la etnografía reflexiva. A partir de la entrada en terreno en un estudio con inmersión total, realizado en una población de la zona sur de Santiago, se analiza la importancia de los aspectos biográficos, afectivos y sociales del investigador, en el devenir de la investigación. En particular, se muestra, a través de un relato etnográfico, cómo unproceso de auto-objetivación y auto-análisis ayudóa la investigadora a hacer frente a dificultades de integración y a encontrar un lugar en el seno de la comunidad estudiada. Se finaliza concluyendo que el ejercicio reflexivo permite incluir fructíferamente en la investigación aspectos personales del investigador, asícomo elementos biográficos ycondiciones en las que se lleva a cabo el estudio y que, en ese marco, la sensibilidad del investigador es parte fundamental de sus herramientas de conocimiento.

  • English

    This article examines the role of personal implication and reflexive practices of the researcher in reflexive ethnography. The importance of biographical, affective and social aspects of the researcher in the research process is analyzed based on a fieldwork immersion, in a poor neighborhood in the south of Santiago. Through an ethnographic text, we show how processes of self–objectivation and self–analysis helped the researcher to deal with integration difficulties and to find a place in the researched community. We finish concluding that the reflexive practice allows the inclusion of personal and biographical aspects of the researcher , as well as social conditions of studies. Using this framework, the researcher’s sensibility becomes an essential part of his methodological skills.