Pedagogías emancipadoras; tensiones biopolíticas: Saúl Taborda

• Casali, Carlos Alberto ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Quilmes

     Universidad Nacional de Quilmes

     Argentina

     
• Localización: IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación, ISSN-e 2408-4751, Vol. 6, Nº. 11, 2019, págs. 11-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogias emancipatórias; tensões biopolíticas: Saúl Taborda
  • Emancipatory pedagogies; Biopolitical tensions: Saúl Taborda
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• Resumen
  • español

    Se caracteriza la biopolítica como un enfoque o perspectiva teórica que intenta poner en relación dos elementos difícilmente relacionables. Esos elementos, cuyas lógicas son divergentes aunque no contradictorias, se articulan en una relación tensa: la comunidad de vida. Ubicamos lo biopolítico como realidad y como objeto de análisis en el origen de la modernidad (en coincidencia con las interpretaciones de Foucault y Roberto Esposito) y, después de presentar la relación entre vida y política en la descripción que hace Aristóteles de la comunidad clásica, nos servimos de la idea de dispositivo inmunitario desarrollada por Esposito, para mostrar ciertos mecanismos pedagógicos que fueron dando forma a la subjetividad moderna, particularmente en la Argentina. Planteamos las pedagogías emancipadoras como una posible reversión del dispositivo inmunitario y apoyamos esa posibilidad en los planteos políticos y pedagógicos de Saúl Taborda, cuya aporte teórico describimos en sus rasgos más generales, fundamentalmente en su discusión con el modelo sarmientino

  • English

    Biopolitics is characterized as a point of view or theorical perspective that attends to relate two elements that are not easy to relate. Those elements, wich are divergent though not contradictory, are joined in a tense relationship: community life. We place biopolitics as a fact and as a subject of analysis in the origin of modernity (in coincidence with Foucault and Roberto Esposito’s interpretation), and after showing the relationship between life and politics, within the description made by Aristoteles of classic community, we take the idea of immune device developed by Esposito in order to demonstrate certain pedagogic mechanisms wich has been shaping the idea of modern subjectivity, particularly in Argentina. We present emancipatory pedagogies as a possible revertion of the immune device, and support that possibility in Saúl Tabordas’s political and pedagogical statementes, whose theorical thoughts we describe generally, fundamentally in discussion with sarmientino model.

  • português

    A biopolitica caracteriza-se como enfoque o perspectiva teórica que tenta relacionar dois elementos dificilmente relacionaveis. Aqueles elementos, de lógicas divergentes mas não contradictorias, articulam-se numa relacão tensa: a comunidade de vida. O tėrmino Biopolitico utilizado como explicacão da realidade e como objeto de análisis na origem da modernidade (em coincidência com as interpretacões do Foucault e Roberto Esposito) e, logo de apresentar a relacão entre vida e politica na descripcão que faz Aristóteles da comunidade clasica, utilizamos a ideia de dispositivo inmunitario desenvolvido por Esposito, para mostrar mecanismos pedagógicos que foram formando á subjetividade moderna, particularmente na Argentina. Nós apresentamos as pedagogias emancipatórias como uma posível reversão do dispositivo inmunitario e nós apoiamos essa posibilidade nas politicas pedagogicas de Saúl Taborda, onde seu aporte teórico foi expresso de maneira geral, fundamentalmente em sua discusão com o modelo sarmientino.