Percursos entrelaçados na configuração do campo acadêmico de Sistemas de Informação no Brasil

• Cafezeiro, Isabel ^[1] ; Cruz da Costa, Leonardo ^[1] ; da Costa Marques, Ivan ^[2] ; Kubrusly, Ricardo ^[2]
  1. [1] Universidade Federal Fluminense

     Universidade Federal Fluminense

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 23, 2019 (Ejemplar dedicado a: Número 23)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Interleaved paths in the configuration of the academic field of Information Systems in Brazil
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• Resumen
  • English

    This article resumes moments of the path of construction of third-level courses in computer science in Brazil and abroad. The aim is to understand the characterization of undergraduate courses in Information Systems as courses that have “computation as a means”  in contrast to other that are classified as courses that have “computation as an end”. In the analysis of this division we address the following two tensions:  the option for a Brazilian path in opposition to a foreign model and the option for an interdisciplinary course in opposition to a course centered in the exact sciences

  • português

    Este artigo retoma momentos do percurso de construção dos cursos de terceiro grau em computação no Brasil e no exterior. O objetivo é compreender e questionar a caracterização dos cursos de graduação em Sistemas de Informação como cursos que têm a computação como "atividade-meio" em contraposição a outros que são classificados como cursos que têm a computação como "atividade-fim". Em particular são abordadas duas tensões: a escolha por um caminho brasileiro em contraposição ao modelo estrangeiro e a a opção por um curso interdisciplinar em contraposição a um curso centrado nas ciências exatas.