Ética del aprendizaje y la creatividad
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[1] Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza, España
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- Localización: Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, ISSN-e 1887-7370, ISSN 1578-214X, Nº. 29, 2019, págs. 155-180
- Idioma: español
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Resumen
- español
El objeto de este artículo es mostrar la necesidad de que la ética, punto esencial a lo largo de la historia de la educación y la transmisión del saber, recupere un lugar relevante en la metodología didáctica, como piedra angular de la construcción de nuestras sociedades.
Señalar la ética como base para la creatividad, haciendo ver que los orígenes y repercusiones del hecho artístico tienen un fundamento mucho más profundo de lo que habitualmente se tiende a considerar en los medios educativos y sociales.
La metodología se basa en la búsqueda de un hilo conductor ético a lo largo de la historia de la educación, mediante el estudio de autores que contemplan la armonía humana y divina que gobierna la expresión artística, y que en definitiva conciben el poder creador como instrumento esencial para el arte de vivir.
Las fuentes, algunas de ellas citadas en la bibliografía, proceden de la tradición occidental, con un breve recorrido historiográfico en base a textos del hermetismo y el orfismo, el pitagorismo y los presocráticos, la abundante tradición griega y latina y posteriores autores renacentistas como Ficino, hasta llegar a Kepler, Kircher o Robert Fludd.
La incorporación de la ética como punto clave en la metodología tanto de la enseñanza musical como en otras áreas, podría dar lugar a la formación de personas reflexivas y constructivas, conscientes de la responsabilidad que su arte y su conocimiento conllevan.
El éxito profesional es una meta necesaria, pero no la única. Superior a él es el dominio y la transmisión de un arte pleno de valores con capacidad para transformar la sociedad.
La disciplina y la concentración en el estudio diario, considerando la esencia profunda del arte y las ciencias y su valor trascendente, aporta la humildad que permite la formación de individuos que reflejen la armonía en su vida personal y en su entorno.
Este planteamiento se puede aplicar a todos los ámbitos de la educación, como base para una renovación social armoniosa que comprenda el origen de los conflictos y aprenda a reconducirlos de manera satisfactoria, en aras de un progreso civilizador.
- English
The goal of this article is to point out ethics as a cornerstone for edifying the contemporary society. It should recover a prominent place. The origin of ethics has fundamentals deeper than many educational institutions usually consider.
An ethical connecting theme goes through the history of education, and we can study important authors who take account the human and divine harmony which rules the artistic expression, and definitively conceive our creative power as an essential instrument for the art of living.
The sources, some of which are mentioned in the bibliography, come from the western tradition, with a brief journey through historiography over hermetics sources, the Pythagoreanism, the pre-Socratics and other Early Greek philosophers. Also is studied the Latin Literature in the Middle Ages, Renaissance and Early Modernity, reading authors like Ficino, Kepler, Kircher or Robert Fludd.
Ethics, as a key point in the methodology of musical approaching, as well as other areas of researching, could contribute to the education of thoughtful and constructive persons, conscious of the responsibility that their arts and knowledge imply.
Certainly, the professional success is a necessary goal, but not the unique. Higher and more excellent and profitable is to develop works capable of transform our society, improving our educational system and helping individuals to become more open-minded.
The discipline and the concentration in our daily study, considering the deep essence of arts and science, give us the modesty that allow us to reflect harmony in our personal life and in the natural environment and social setting.
This approach could be applied for a harmonious renewal of our society which could understand the origin of many conflicts and learn to solve them satisfactorily in order to achieve the right evolution in the progress of this civilization.
- español
