Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec: Un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation

• Autores: Claude Lessard
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 201, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recherche, politique et pratiques en éducation /2 / coord. por Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex), págs. 7-18
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Quebec’s Superior Council of Education: How citizens, informed by research, can influence educational policies
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• Resumen
  • English

    This article analyzes the mission of the Superior Council of Education of Quebec, created by the Parent Commission which conceived it in 1964 as a “permanent commission of inquiry on education”. It is translated, on one hand, by a role of “go-between” involving civil society, educational actors and political bodies, and, on the other hand, by an analytical work of Quebec’s societal evolution. To accomplish such a mission, research of different kinds (historical, comparative, evaluative, etc.) provides an important resource, but does not dictate the conclusions of the deliberations, the formulation of which remains a political act. First, this article presents the origins of the Council and the particular context which influenced its birth; the contribution of research and the relationship between the Council and the polity are analyzed and discussed in a context strongly marked by its origins. Secondly, we analyze recent evolutions of the socio-political context which complexify the Council’s work, while rendering its mission as pertinent as previously. In conclusion, we discuss the originality of the Council.

  • français

    Ce texte analyse la mission du Conseil supérieur de l’éducation du Québec, conçu par le rapport Parent qui l’a mis au monde en 1964 comme une « commission permanente d’enquête sur l’éducation », cela devant se traduire d’une part, dans un rôle de « go-between » entre la société civile, les acteurs de l’éducation et les instances politiques, et d’autre part, dans un travail d’analyse de l’évolution de la société québécoise. Pour accomplir cette mission, la recherche de différents types (historique, comparative, évaluative, etc.) est une ressource importante, mais elle ne dicte pas la conclusion des délibérations, celle-ci demeurant un acte politique. Dans un premier temps, ce texte rappelle les origines du Conseil et le contexte particulier et déterminant de sa naissance ; dans ce cadre d’une forte empreinte des origines, la contribution de la recherche et le rapport du Conseil au politique sont présentés et discutés. Dans un second temps sont analysées les évolutions récentes du contexte socio-politique qui complexifient le travail du Conseil, tout en rendant sa mission tout aussi pertinente qu’autrefois. Enfin, dans la conclusion, nous relevons ce qui apparaît être l’originalité du Conseil.