Evaluación de la envidia infantil: Construcción de un instrumento autoinformado.

• Autores: Miguel Ángel Carrasco Ortiz, María J. González Calderón, María Victoria del Barrio Gándara
• Localización: Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 2, Nº 18, 2004, págs. 9-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Assessment of children’s envy: development of a self-reported instrument.
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• Resumen
  • español

    En este artículo se describe el procedimiento de construcción de un nuevo instrumento para la evaluación de la envidia infantil y se detalla el estudio psi- cométrico del mismo.

    La muestra empleada para ello, estuvo constituida por 621 sujetos (48% niñas y 52% niños) con edades comprendidas entre los 10 y los 16 años. La ver- sión definitiva constó de 21 ítems agrupados por análisis factorial exploratorio en dos factores, uno relativo a la reacción envidiosa y otro referido al deseo de lo ajeno. El análisis psicométrico ha mostrado resultados adecuados con índices de fiabilidad y evidencias de validez satisfactorios. Los índices de ajuste proce- dentes del análisis confirmatorio indicaron la elección de una estructura bifac- torial de primer orden. Las puntuaciones de envidia no presentaron diferencias significativas ni entre sexos ni entre grupos de edad. A la luz de la literatura con- sultada se discuten los resultados obtenidos

  • English

    This paper describes the development procedures of a new instrument which assesses envy in children as well as its psychometric properties. The sample consisted of 621 subjects (48% girls and 52% boys) aged 10 to 16.

    The final version had 21 items divided into two groups (Envious Reaction and Wish for other's belongings). Psychometric analysis showed satisfactory reliability and validity indexes. Adjustment indexes from the confirmatory analysis led to a first order bifactorial structure. Envy ratings were not signifi- cantly different between sex or age groups. The obtained results are discussed according to the reviewed literature.