Resumen de Conception et validité de tâches évaluatives dans une perspective actionnelle
L'approche actionnelle offre de nouvelles perspectives a l'évaluation sommative et certificative dont les opérateurs européens, les méthodologues et lesenseignants s'emparent peu a peu a la suite de théoriciens généralement anglo-saxons. Cependant, s'il est relativement aisé de définir désormais les pararnetres fondamentaux des taches évaluatives, I'analyse des performances qui en résultent nécessite une mise en perspective politique que le recours a des techniques statistiques ne pourra résoudre seul.
