Conception et validité de tâches évaluatives dans une perspective actionnelle

• Autores: Patrick Riba
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 45, 2009 (Ejemplar dedicado a: La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue), págs. 124-132
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L'approche actionnelle offre de nouvelles perspectives a l'évaluation sommative et certificative dont les opérateurs européens, les méthodologues et lesenseignants s'emparent peu a peu a la suite de théoriciens généralement anglo-saxons. Cependant, s'il est relativement aisé de définir désormais les pararnetres fondamentaux des taches évaluatives, I'analyse des performances qui en résultent nécessite une mise en perspective politique que le recours a des techniques statistiques ne pourra résoudre seul.