Resumen de Les táches dans I'enseignement du FLE :: rapport à la réalité et dimension didactique
Le CECR met au centre de I'apprentissage et de l'utilisation d'une langue étranqere la notion de tache. En nous appuyant sur des manuels de FLE récents, nous dégagerons une typologie des taches communicatives proposées et nous pointerons les avancées méthodologiques liées au CECRpour les «capacites a faire» dans le domaine de laréception, de l'interaction et de la production.
