Les táches dans I'enseignement du FLE :: rapport à la réalité et dimension didactique

• Autores: Évelyne Bérard
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 45, 2009 (Ejemplar dedicado a: La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue), págs. 36-44
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Le CECR met au centre de I'apprentissage et de l'utilisation d'une langue étranqere la notion de tache. En nous appuyant sur des manuels de FLE récents, nous dégagerons une typologie des taches communicatives proposées et nous pointerons les avancées méthodologiques liées au CECRpour les «capacites a faire» dans le domaine de laréception, de l'interaction et de la production.