El español como lengua extranjera en contextos anglófonos: Propuesta para la reflexión interlingüística

• Mara Fuertes Gutiérrez ^[1]
  1. [1] The Open University (Milton Keynes, Reino Unido)
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 84, 2019, págs. 19-25
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los aprendientes de lenguas extranjeras utilizan con frecuencia su lengua nativa y su conocimiento de otras lenguas como punto de partida o estrategia de aprendizaje. A partir de esta idea se comenta una selección de fenómenos correspondientes a varios niveles de análisis lingüístico para ejemplificar la pertinencia del empleo de la reflexión interlingüística como procedimiento didáctico en la enseñanza del español a anglófonos.