Um estudo sobre a distribuição social da mente em atividades colaborativas nas aulas de física quântica

• Pereira Pereira, A. ^[1] ; Ostermann , F. ^[1] ; Cavalcanti de, C. ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 728-733
• Idioma: portugués
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  • Diversos estudos no campo da psicologia, antropologia e ciências sociais desenvolveram a concepção da mente como algo que se estende para além da pele. O presente trabalho apresenta, no âmbito do ensino de física quântica, uma investigação sobre o fenômeno da distribuição social da mente a partir de uma atividade didática desenvolvida com um grupo de graduandos em Física e mediada por um interferômetro virtual de Mach-Zehnder. A análise do discurso dos estudantes mostrou que, em alguns debates mais polêmicos, alguns grupos desempenharam a função de achar uma resposta adequada aos problemas propostos, atuando como sistemas integrados e não como conjuntos de indivíduos isolados.