Resumen de Situação formativa: um instrumento de gestão do currículo capaz de promover literacia científica
J. Pinto Silva, J. Lopes, Patrícia A. Silva
Com este trabalho pretende-se apresentar os resultados obtidos na primeira fase de um estudo que visa conhecer as potencialidades do instrumento de planificação e gestão curricular Situação Formativa para promover, em dois grupos de professores do Ensino Básico (um em inicio de carreira e outro com cerca de 11 anos de serviço), percepções adequadas sobre a Ciência, a Tecnologia e suas relações com a Sociedade (CTS). Para além do enquadramento do trabalho, apresentam-se a metodologia e os instrumentos adoptados, exemplo de dados recolhidos e sua análise, bem como algumas conclusões.
