Física e arte: uma proposta para a compreensão cultural da ciência

• Guerra Moraes, A. ^[1] ; Braga Barbosa, M. ^[2] ; Reis Oliveira, J. ^[1]
  1. [1] Colégio Pedro II
  2. [2] Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 1763-1766
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • O trabalho aqui apresentado é o relato de uma pesquisa sobre uma experiência educacional com objetivo de verificar as possibilidades de se relacionar Ciência e Arte na escola. O trabalho parte do entendimento de que a ciência pode ganhar um significado maior para os estudantes se esta for percebida como parte da cultura de uma época. Sendo assim, será apresentada e avaliada uma oficina com o tema Física e Arte, que a partir do estudo da Física do século XX, discutiu com os alunos as transformações que ocorreram nas concepções de espaço e tempo desde a Idade Média até o início do século XX. A investigação junto aos alunos foi um estudo de caso, que utilizou uma metodologia de pesquisa-ação onde o professor ao mesmo tempo em que ensinava procurava compreender os processos de aprendizagem construídos pelos alunos.