Resumen de Las narrativas experimentales en la enseñanza de la Química

Marcela Arellano, G. Insulsa Macias, Roxana Jara, E. Belocchi Carreño

• El presente trabajo versa sobre la inclusión de las narrativas experimentales en la escuela para promover habilidades cognitivo ligüísticas específicas. Los datos sobre la actividad de los y las estudiantes, ideas y acciones se obtienen a partir de las narrativas experimentales creadas por ellos a partir del trabajo de laboratorio realizado.