Resumen de Programa nacional do livro didático e a astronomia na educação fundamental
Ana Cristina B. Leite, Y. Hosoume
Pode-se afirmar que o ensino de astronomia na educação fundamental, do 5º ao 9º ano, teve avanço considerável em termos de qualidade conceitual e temático, indicando que a reforma educacional brasileira, iniciada em 1996, no âmbito da proposição em livros didáticos, foi bastante significativa. Este resultado é mostrado nesta pesquisa através da análise de 4 coleções de livros didáticos de Ciências. O levantamento dos conteúdos da Astronomia mostra que estão presentes vários novos temas e abordagens na perspectiva das proposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que regulamentam a reforma. O estudo dos erros de iconicidade, de conceituação e de relações revela uma grande diminuição de incorreções, evidenciando de certa maneira a influência de pesquisas em ensino de astronomia e a avaliação do Programa Nacional do Livro Didático, criado no âmbito da reforma.
