Educaçao ambiental: concepções e práticas de professores do ensino fundamental e médio (Paraná-Brasil)

• Kovalski Luciane, M. ^[1] ; Figueiredo Camilo, M. ^[1] ; Obara Tiyomi, A. ^[1] ; M. Rodrigues aparecida ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Maringá

     Universidade Estadual de Maringá

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 3442-3446
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A pesquisa foi realizada na Oficina de Educação Ambiental para professores, promovida pela Secretaria Estadual de Educação do Paraná (Paraná-Brasil), no ano de 2008. O objetivo foi investigar como professores do ensino fundamental e médio concebem e desenvolvem a educação ambiental em sua prática pedagógica. A investigação de cunho qualitativo pautou-se na análise dos dados levantados nos questionários e nos relatos feitos pelos profesores durante as atividades realizadas na oficina. Os resultados evidenciaram uma visão bastante simplista sobre o papel da educação ambiental na formação científica, indicando a necessidade de se repensar e reestruturar os cursos de formação inicial e continuada de professores, para que estes possam desenvolver as competências científicas, disciplinares e didáticas para se trabalhar de maneira crítica as questões ambientais.