Resumen de Trayectorias de empleabilidad de los jóvenes que abandonan el sistema de protección

María Estefanía Alonso Bello, Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García

• español

  Las trayectorias de empleabilidad de los jóvenes que salen del sistema de protección se ven condicionadas por su situación de exclusión social. Nuestra investigación persigue: a) analizar las trayectorias de los jóvenes extutelados y b) examinar cómo sus experiencias vitales y laborales influyen en su situación de exclusión. Se realizó un estudio de casos múltiples con cuatro jóvenes inmigrantes y tres nacionales.

  La selección de los casos tuvo en cuenta:

  a) haber estado acogido al sistema de protección, b) haber pasado un mínimo de 6 meses en un programa de inserción laboral, c) haber transcurrido 6 años después de finalizar el proyecto de inserción. En el estudio se utilizaron entrevistas, planes de inserción, fichas de trabajo, diarios de campo y registros de control para triangular la información y dar credibilidad a los resultados. Los resultados señalan que: 1) Los jóvenes valoran positivamente el apoyo en el proceso de transición al mercado laboral; b) la inserción social y la salida de la situación de exclusión son más factibles con metas claras y un proyecto de vida definido; 3) la escasa formación y experiencia laboral obstaculizan la adquisición y consolidación de competencias de empleabilidad.

  Los programas de inserción sociolaboral deben fomentar: a) el análisis de los proyectos de vida, b) la ampliación de las redes de apoyo, y c) el diseño de planes de empleo con apoyo

• français

  Les trajectoires d’employabilité des jeunes qui quittent le système de protection sont conditionnées par leur situation d’exclusion sociale. Notre recherche vise à: a) analyser les trajectoires des jeunes qui étaient sous tutelle, et b) examiner comment leur vie et leurs expériences professionnelles influencent leur situation d’exclusion. Une étude de cas multiple a été menée avec quatre jeunes immigrants et trois ressortissants. La sélec-tion des cas a pris en compte: a) avoir été protégé par le système de protection, b) avoir passé au moins 6 mois dans un programme de placement, c) s’être écoulé 6 ans après la fin du projet d’insertion. Dans cette étude, des entretiens, des plans d’insertion, des feuilles de travail, des journaux de travail et des registres de contrôle ont été utilisés pour trianguler les informations et crédibiliser les résultats. Les résultats indiquent que: 1) les jeunes accordent de l’importance au soutien dans le processus de transition vers le mar-ché du travail; 2) l’insertion sociale et la sortie de la situation d’exclusion sont plus réa-lisables avec des objectifs clairs et un projet de vie défini; 3) Le manque de formation et d’expérience professionnelle entrave l’acquisition et la consolidation des compétences relatives à l’employabilité. Les programmes d’insertion socioprofessionnelle devraient encourager: a) l’analyse des projets de vie, b) l’expansion des réseaux de soutien et c) la conception de plans d’emploi avec soutien.

• English

  Employability trajectories of young people leaving protection systems are conditioned by their situation of social exclusion.

  The objectives of this study are: a) to analyse the trajectories of young people leaving public protection systems and b) to analyse how their lives and work experiences affect their social exclusion. A multiple case study was conducted. Four young immigrants and three young nationals participated in the study. The participants were selected on the basis of three criteria:

  a) they should have lived in residential care institutions, b) they should have been in a job placement program for at least 6 months, c) 6 years should have passed since the end of their job placement program.

  The data were collected using interviews, insertion plans, worksheets, field notes, control records; this allowed the triangulation of the information and gave the results credibility. The results indicate that: 1) young people value positively the support provided in the transition to the labour market; 2) social inclusion and leaving a situation of exclusion are more feasible with clear goals and a well defined life project; 3) poor training and work experience hinder the acquisition and consolidation of employability skills. Labour integration programs should promote: a) the analysis of life projects, b) the expansion of support networks and c) the design of supported employment plans