Experiencia de creación del MOOC “Música para el siglo XXI: aportaciones del software libre a la educación musical”

• Chao-Fernández, Rocío ^[1] ; Felpeto-Guerrero, Abraham ^[1] ; Vázquez-Sánchez, Rubén ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Contextos universitarios transformadores: construíndo espazos de aprendizaxe. / Enrique de la Torre Fernández (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-9749-712-1, págs. 25-39
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    Con motivo de la I convocatoria para la elaboración de MOOCS de la Universidade da Coruña y dada la ausencia de cursos específicos relacionados con música y TIC dentro de las plataformas más importantes de MOOCS, desde el grupo de innovación educativa metodológica a través de las TIC (IMETIC), y en colaboración con la Universidad de Cádiz, se decide elaborar un Mooc centrado en el software libre y la educación musical. En la presente comunicación abordamos la experiencia de preparación de este MOOC centrándonos en la explicación de cómo ha sido el proceso de elaboración del mismo, desde la planificación y selección de los módulos que componen el curso hasta el proceso de decisión de los tipos de material audiovisual necesario para el mismo, explicando cómo hemos realizado las grabaciones, y los diferentes materiales de apoyo. Una vez generados todos los materiales didácticos, se expone el flujo de trabajo necesario para la publicación de dichos contenidos en la plataforma Mooc escogida a tal efecto, en este caso MiríadaX.

  • English

    On the ocassion of the I call for the development of MOOC courses organized by University of A Coruña and given the absence of specific courses related with music and ICT withing the most important MOOC platforms, teachers from IMETIC group in collaboration with University of Cadiz decided to develop a MOOC course focused on open-source and music education. Through the present communication we address the experience of the creation of this MOOC, focusing on the explanation about how the course was prepaired, from the planning and selection of the modules that make up the course up to the decision about the kind of audiovisal materials neccesary for it, going through the explanation about how we made the recordings as well as other support materials. Once all the didactic materials have been generated, we explain how was the workflow followed in order to publish all the contents in the MOOC platform chosen for this purpose, in this case MiríadaX.