Resumen de Hiper-historias para hiper-aprender

J. Sánchez, L. Cernuzzi, M. Lumbreras

• Este estudio presenta un modelo conceptual que soporta y permite la construcción de Hiperhistorias. Las Hiperhistorias son historias que ocurren en un ambiente virtual hipermedial, tales como un modelo de contexto nidificado que permite la navegación en un mundo virtual y la existencia de objetos que pueden ser activados por el aprendiz, favoreciendo la interactividad y participación activa del usuario aprendiz. Se presenta una metodología para el uso de Hiperhistorias como herramienta para facilitar la construcción del aprendizaje. Así también, se discuten los aspectos implementativos del desarrollo de Hiperhistorias para niños. Finalmente, los progresos y tendencias en el área de la construcción de historias para la estimulación del pensamiento y sus posibles proyecciones futuras son ampliamente discutidos.