Resumen de Museus e centros de ciências, mídia e escola: articulações possíveis e necessárias na promoção da cultura científica
Mariana Rodrigues Pezzo, Joana B. Varanda Marques, Tárcio Minto Fabrício
A necessidade e as possibilidades de articulação entre o ensino das ciências no ambiente escolar e iniciativas de educação não formal têm ganhado cada vez mais destaque, ainda que, muitas vezes, o papel da educação não formal seja definido frente à afirmação da necessidade de carências da escola, em detrimento de uma concepção de complementaridade. Neste trabalho, exploramos o potencial e os desafios envolvidos na articulação entre Museus e Centros de Ciências, Mídia e Escola pautada nessa complementaridade, bem como em um conceito abrangente de cultura científica, a partir da apresentação de iniciativas desenvolvidas no Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – São Carlos, SP, Brasil).
