Museus e centros de ciências, mídia e escola: articulações possíveis e necessárias na promoção da cultura científica

Pezzo , Mariana Rodrigues ^[1] ; Marques , Joana B. Varanda ^[1] ; Fabrício , Tárcio Minto ^[1]
1. [1] Universidade Federal de São Carlos
  
  Universidade Federal de São Carlos
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3088-3092
Idioma: portugués
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Resumen
- A necessidade e as possibilidades de articulação entre o ensino das ciências no ambiente escolar e iniciativas de educação não formal têm ganhado cada vez mais destaque, ainda que, muitas vezes, o papel da educação não formal seja definido frente à afirmação da necessidade de carências da escola, em detrimento de uma concepção de complementaridade. Neste trabalho, exploramos o potencial e os desafios envolvidos na articulação entre Museus e Centros de Ciências, Mídia e Escola pautada nessa complementaridade, bem como em um conceito abrangente de cultura científica, a partir da apresentação de iniciativas desenvolvidas no Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – São Carlos, SP, Brasil).