Resumen de Uma análise dos trabalhos presentes nos Encontros de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF): problematizações ou perguntas?
Laís Baldissarelli Araújo, Jiane Niemeyer, Cristiane Muenchen
No presente trabalho buscou-se analisar a maneira como vem sendo utilizado o Primeiro dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) nas atividades propostas pelos autores, nos artigos selecionados das últimas 9 edições do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), que fazem menção a esta dinâmica, onde procurou-se verificar se neste primeiro momento estava-se problematizando ou perguntando. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise Textual Discursiva (ATD), da qual emergiram 3 categorias, sendo elas: Problematizações, Perguntas Contextualizadas e Perguntas, as quais serão aprofundadas ao longo deste trabalho.
