Uma análise dos trabalhos presentes nos Encontros de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF): problematizações ou perguntas?

• Araújo , Laís Baldissarelli ^[1] ; Niemeyer , Jiane ^[1] ; Muenchen , Cristiane ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 188-193
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • No presente trabalho buscou-se analisar a maneira como vem sendo utilizado o Primeiro dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) nas atividades propostas pelos autores, nos artigos selecionados das últimas 9 edições do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), que fazem menção a esta dinâmica, onde procurou-se verificar se neste primeiro momento estava-se problematizando ou perguntando. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise Textual Discursiva (ATD), da qual emergiram 3 categorias, sendo elas: Problematizações, Perguntas Contextualizadas e Perguntas, as quais serão aprofundadas ao longo deste trabalho.