Resumen de Analogias e metáforas no ensino de biologia 2: reflexões a partir de uma perspectiva discursiva de linguagem
O presente texto tem por objetivo apresentar análises sobre o uso e funcionamento de analogias no âmbito do ensino de Biologia. A Análise de Discurso de linha francesa é o referencial que tem orientado nossa perspectiva teórica e analítica, é a partir dessa perspectiva teórica que traçamos uma compreensão acerca do papel das analogias no ensino pensando suas possibilidades de leituras e interpretações. Entre as principais evidências, indicamos a presença, em textos didáticos de Biologia, de analogias marcadas por uma intenção de linguagem científica, bem como a naturalização de analogias nos textos, produzindo um apagamento das mesmas. Ao produzirmos um olhar que privilegia as relações de sentidos, as leituras e possibilidades de interpretação, estamos aprofundando nossa compreensão acerca da linguagem e especialmente sobre seu papel na educação em ciências.
