Resumen de Piaget, Ausubel, Vygotsky e a experimentação no ensino de Química
Juliana de Oliveira Maia, Marianna M. Junqueira, Edson José Wartha, Erivanildo Lopes Silva
Neste trabalho apresenta-se uma breve discussão sobre a experimentação no ensino de química com base nas ideias de Piaget, Ausubel e Vygotsky. Expõem-se diferentes concepções para a experimentação no ensino de química e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem assinalando para a inclusão da pluralidade metodológica nas salas de aula.
