Piaget, Ausubel, Vygotsky e a experimentação no ensino de Química

Maia , Juliana de O. ^[2] ; Junqueira , Marianna M. ^[2] ; Wartha , Edson José ^[1] ; Silva , Erivanildo Lopes ^[1]
1. [1] Universidade Federal de Sergipe
  
  Universidade Federal de Sergipe
  
  Brasil
2. [2] Universitat de São Paulo
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1002-1006
Idioma: portugués
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Resumen
- Neste trabalho apresenta-se uma breve discussão sobre a experimentação no ensino de química com base nas ideias de Piaget, Ausubel e Vygotsky. Expõem-se diferentes concepções para a experimentação no ensino de química e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem assinalando para a inclusão da pluralidade metodológica nas salas de aula.