O colégio de aplicação/ufrgs e a difusão das classes experimentais secundárias: Entre o arquivo e a memória oral (1959-1981)

• de Lima (Brasil), Valeska Alessandra ^[1] ; Almeida (Brasil), Doris Bittencourt ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 22, Nº. 56, 2018, págs. 207-227
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo investiga memórias do Colégio de Aplicação (CAp/UFRGS), instituição de ensino que se constituiu como uma espécie  de vanguarda pedagógica na sociedade porto-alegrense. Discute-se a implantação das classes experimentais secundárias, como uma apropriação das Classes Nouvelles francesas. Documentos orais e arquivísticos foram examinados e permitem inferir que o CAp é produto do seu tempo, representa a propagação dos discursos de renovação educacional,  sobretudo os estudos de Psicologia que passaram a ocupar espaço relevante nas questões escolares e na formação de professores. As práticas educativas do CAp evidenciam a circularidade cultural entre educadores, especialmente franceses e brasileiros que, por muitos anos, estiveram ligados pelas missões e intercâmbios pedagógicos.