Resumen de Extensão universitária: Oportunidade de aprendizagem significativa para acadêmicos de enfermagem através da construção do conceito de determinantes sociais de saúde

Margarete Bernardo Tavares Silva, Pacita Geovana Gama de Sousa Aperibense, Paulo Cezar Gonçalves da Silva, Claudia Teresa Vieira de Souza

• English

  The integration of education research and objective extension consolidate all of the student’s personal maturation process. In this light was created in 2013 the research project / scope: “The insertion of the nursing academic in scientific research focusing on the determinants and conditions of the health-disease, its consequences and relationships at different levels of care and health promotion to location, the individual and the family. The aim were to describe the use of active methodology in the process-teachinglearning in nursing undergraduate students through participation in outreach activities within the regular curriculum. We explore the project experience reporting using the methodology of questioning. During three semesters were developed 11 outreach activities, involving 118 students. We conclude that once lived experience beyond the university walls was possible to develop important skills and competencies for their professional practice, as will carry a baggage of real experiences.

• português

  A integração do ensino à pesquisa e extensão objetiva consolidar todo o processo de amadurecimento pessoal do aluno. Nesta ótica foi criado em 2013 o projeto de pesquisa/extensão: “A inserção do acadêmico de enfermagem no âmbito da pesquisa científica focando os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença, seus desdobramentos e relações em diferentes níveis de atenção e promoção da saúde à localidade, ao indivíduo e a família”. O objetivo foi descrever o uso de metodologia ativa no processoensino- aprendizagem de alunos de graduação em enfermagem através da participação em atividades de extensão dentro do currículo regular. Exploramos o relato de experiência dos projetos utilizando a metodologia da problematização. Durante três semestres foram desenvolvidas 11 atividades de extensão, envolvendo 118 alunos. Concluímos que uma vez vivenciada a experiência além dos muros da universidade foi possível desenvolver habilidades e competências importantes para seu exercício profissional, pois levará consigo uma bagagem de experiências reais.