Resumen de Practiquem els divisors amb fruita seca
Aquest article vol posar en evidència que la programació de matemàtiques a l'aula ha de ser oberta i flexible, real i funcional, i que ha de posar a l'abast dels alumnes contextos que facilitin la capacitat de resolució dels reptes fent ús de les estratègies pròpies de la dimensió matemàtica com a fruit de la comunicació entre grups d'iguals, en el treball tant individual com en el cooperatiu.
