The use of simulation in health education expands learning opportunities, contributing in a relevant way to the prevention of errors during professional activity. However, there are several challenges to achieving efficient simulated training, including the need to adapt the knowledge produced in different contexts. How should a simulation center be organized? How to take into account the peculiarities of the students in applying the concept of debriefing? Have the evaluation tools been validated for the population in which they are being applied? What elements should be included in simulation-based teaching to improve acquisition and/or retention of skills, knowledge, and attitudes? At what point, in the curriculum, should every possibility of simulated training be introduced in order to make the investment valid? In this editorial, the authors point out the importance of simulation training in healthcare and the need for research aimed at understanding the different situations and providing answers to these questions.
O uso da simulação no ensino em saúde amplia as oportunidades de aprendizagem, contribuindo de forma relevante para a prevenção de erros durante a atividade profissional. Entretanto, são vários os desafios para alcançar um treinamento simulado eficiente, incluindo a necessidade de adaptar o conhecimento produzido em diferentes contextos. Como deve ser organizado um centro de simulação? Como levar em conta as peculiaridades dos estudantes na aplicação do conceito de debriefing? Os instrumentos de avaliação foram validados para a população na qual estão sendo aplicados? Quais elementos devem ser incluídos no ensino baseado em simulação para melhorar a aquisição e/ou a retenção de habilidades, conhecimentos e atitudes? Em que momento do currículo introduzir cada possibilidade de treinamento simulado, de modo a tornar o investimento válido? Neste editorial, os autores assinalam a importância do treinamento simulado em saúde e a necessidade de pesquisas que objetivem entender as diferentes situações e fornecer respostas a estas questões.
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