Resumen de La vida independiente. Una forma de vivir y de aprender

Arnau Ripollés Soledad, Nuria Illán Romeu

• Partiendo de un primer apartado, centrado en la descripción y análisis del artículo 19 de la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), en el que se aborda el derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad, se presentan dos buenas prácticas en la gestión de apoyos para la vida independiente desarrolladas, ampliamente por las autoras. La primera, describe el modelo de Oficinas de Vida Independiente (OVI) y, la segunda, el modelo formativo para la vida independiente basado en la filosofía de Escuela de Vida. Finalizando con un apartado en el que, a partir de un riguroso y, por qué no decirlo, honesto ejercicio de reflexión teórico y práctico, se trata de identificar los elementos que son comunes a ambos modelos de aquellos que, hasta el momento, son singulares