Los bienes museables como recurso didáctico para la enseñanza de la historia y el patrimonio

• Autores: José Manuel Hernández de la Cruz
• Localización: Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 189-198
• Idioma: español
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    El siguiente artículo forma parte de un estudio mucho más amplio sobre las acciones educativas en los museos. La utilización de los bienes museables como recurso educativo y específicamente el interactuar de manera directa con piezas sin interés expositivo, es un tema polémico en si mismo que requiere de consenso interdisciplinar en aras de darle un correcto uso a los vestigios contenidos en las instituciones museísticas que por determinadas razones no son expuestos. Este resultado preliminar, pretende adentrarse en los postulados de la museología crítica para abordar la dimensión educativa de estas instituciones y las potencialidades que le ofrecen a la didáctica.

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    The following article is part of a broader study on educational activities in museums. The use of museum pieces as an educational resource and specifically the direct interaction with no interest expository pieces, is controversial that requires interdisciplinary consensus in order to give correct use traces contained in the museum institutions. This preliminary result aims to go further into the critical museology to address the educational dimension of these institutions and the potential they offer teaching.