El aprendizaje en asignaturas filosóficas: concepción rutinaria vs. constructiva. El cuidado de si.

• Autores: Soledad Alejandra Velázquez Zaragoza
• Localización: Obstáculos epistemológicos en la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía y de la ciencia / coord. por Zuraya Monroy Nasr, Rigoberto León Sánchez, Germán Álvarez Díaz de León, 2017, ISBN 9786070293733, págs. 143-152
• Idioma: español
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