Análisis de la resolución de problemas de hidrostática en el bachillerato

Nehemías Moreno Martínez ^[3] ; Manuel Francisco Aguilar Tamayo ^[1] ; Rita Guadalupe Angulo Villanueva ^[4] ; Juan Carlos Ramírez Maciel ^[2]
1. [1] Universidad Autónoma del Estado de Morelos
  
  Universidad Autónoma del Estado de Morelos
  
  México
2. [2] Instituto Politécnico Nacional
  
  Instituto Politécnico Nacional
  
  México
3. [3] Universidad Autónoma de San Luis Potos, México
4. [4] 1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México
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Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 18, Nº. 1, 2019, págs. 274-296
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Analysis of the resolution of hydrostatic problems in high school
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Resumen
- En esta investigación se presenta un análisis de la resolución de un problema de física que involucra el fenómeno de flotación de un cuerpo. El proceso de resolución llevado a cabo por un grupo de estudiantes y profesores de bachillerato es representado mediante el uso de la técnica del Mapa Conceptual Híbrido e interpretado a la luz del Enfoque Ontosemiótico. Se observó que los estudiantes desarrollaron modelos orientados por conceptos perceptuales y cotidianos prescindiendo del referente teórico newtoniano y de la realización de procesos cognitivos como el de idealización, esquematización, materialización, entre otros, que apoyan el éxito de la resolución llevada a cabo por los docentes. El texto que describe el problema deberá seguir una estrategia didáctica y no motivar el empleo del conocimiento perceptual.