Qualidade dos Livros Didáticos de Química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático:: análise do tema Estrutura da Matéria e Reações Químicas

• Bego, Amadeu Moura ^[2] ; Júnior, José Bento Suart ^[1] ; Prado, Kamila Ferreira ^[2] ; Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro ^[2]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Estadual Paulista
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 18, Nº. 1, 2019, págs. 104-123
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Quality of the Chemistry Textbooks approved by the Brazilian Program of Official Textbooks: an analysis of the themes Structure of Materials and Chemical Reactions
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• Resumen

  • Este trabalho tem como objetivo avaliar o conteúdo e a abordagem dados ao tema estrutura da matéria e reações químicas em quatro livros didáticos de Química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático. A análise documental qualitativa foi realizada utilizando-se o instrumento produzido por Furió e Domínguez. Concluiu-se que os livros apresentam conteúdo e abordagem bastante adequados, sobretudo à não veiculação de graves erros ou imprecisões conceituais e à diferenciação dos aspectos fenomenológico, teórico e representacional do conhecimento químico, com a delimitação da validade dos níveis de estudo macro e submicroscópico. Destaca-se como aspecto deficitário das obras a necessidade de se avançar no estabelecimento de relações sistemáticas e explícitas entre as discussões sobre estrutura da matéria e as reações químicas, tanto para o nível macro quanto submicroscópico.