Cursos en línea, una experiencia didáctica para administrar los programas de estadística en la maestría en educación

• Autores: Juan Miguel Rábago, Maritza de Caripá, Nelson Silva
• Localización: Informática educativa: nuevos retos, 2004, ISBN 84-7723-653-4
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Se presenta avance y evaluación preliminar del diseño y aplicación de Cursos en Línea en la universidad, bajo responsabilidad de la comisión institucional. A tal efecto se diseñaron los cursos Introducción a la Estadística y Estadística Aplicada; la información de los mismos está disponible en la dirección http://posgrado.e.ipb.upel.edu.ve. Se inicia la experiencia con una sección de nuevo ingreso. Actualmente se administran las dos estadísticas en tres subprogramas y se están diseñando los cursos Inglés Instrumental y Sistemas de Información para completar los cursos de nivelación del postgrado. Se han atendido, bajo esta modalidad, 14 secciones para un total de 350 estudiantes. Se ha logrado consolidar la experiencia. La evaluación permite afirmar que: la modalidad debe ser semipresencial, se debe trabajar con estudiantes voluntarios, esta modalidad no supone incremento al presupuesto universitario, se mantiene la estructura curricular y administrativa, existe alta motivación por esta modalidad de enseñanza, se debe trasladar la experiencia a otros programas y carreras.