El tránsito hacia la innovación didáctica en el uso de materiales curriculares

• Gabriel Travé ^[1]
  1. [1] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 94, 2019, págs. 45-50
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta contribución pretende promover la reflexión del profesorado acerca de la utilización de materiales curriculares en el aula de economía, a la luz de diversos resultados de investigación de la práctica docente. Se presenta una propuesta de progresión deseable del profesorado, con el objetivo de mejorar el uso en el diseño y desarrollo de estos materiales.