O ensino da História, a formação de professores e a Pós-graduação

• Autores: Marieta de Moraes Ferreira
• Localización: Anos 90: Revista do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ISSN-e 1983-201X, Vol. 23, Nº. 44, 2016, págs. 332-332
• Idioma: portugués
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  • O objetivo deste artigo é apresentar algumas reflexões sobre os desafios para a formação dos professores da educação básica tendo como eixo o ensino de história  A ideia básica é acompanhar os diferentes momentos desse percurso, que se inicia com as primeiras licenciaturas nos anos trinta; as transformações profundas trazidas pelo regime militar, com a Reforma Universitária a e a expansão das pós-graduações; e finalmente  a emergência  dos mestrados profissionais, em especial o prof História.