Qualidade dos serviços educacionais prestados na Educação Infantil: novos olhares para práticas gestoras

• Autores: Irene Antônia de Moura, Adriana dos Santos Prado Sadoyama
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 17, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Criatividade, Inovação e as TIC na educação), págs. 218-233
• Idioma: portugués
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  • Resumo: As transformações sociais têm exigido das instituições educacionais prestarem serviços com qualidade, principalmente na Educação Infantil, uma vez que esta é a primeira fase da educação básica. Analisando esse contexto foi realizada uma pesquisa cujo objetivo é mensurar e discutir a qualidade dos serviços educacionais ofertados na Educação Infantil de acordo com a expectativa e a percepção dos gestores, professores e pais da Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante do Distrito Federal. Trata-se de uma de pesquisa com abordagem quantitativa, explicativa, transversal, bibliográfica, documental, teórica e aplicada. Foram descritos os dispositivos legais que garantem e norteiam uma escola de qualidade; definição de serviços, qualidade em serviços, serviços educacionais, expectativa e percepção. Para realizar a coleta de dados foi utilizada a escala SERVQUAL; para análise dos dados foi utilizado o software estatístico SPSS 21. Espera-se que os resultados obtidos auxiliem a todos os envolvidos no processo educacional a realizar um trabalho administrativo e pedagógico eficaz e preciso com o intuito de melhorar o setor que mais necessita de atenção.Palavras-chave: Qualidade em serviços educacionais. Expectativa. Percepção.