Ambiente de aprendizagem centrado no aluno: um estudo sobre expectativas
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[1] Universidade Federal do Pampa
Universidade Federal do Pampa
Brasil
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[2] Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo
Brasil
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- Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5535-5542
- Idioma: portugués
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Resumen
O objetivo deste trabalho foi investigar as expectativas dos estudantes e o atendimento destas no contexto da Bioquímica. A disciplina investigada tem como finalidade promover a aprendizagem significativa através do ensino centrado no aluno. Neste ambiente, foram utilizadas duas principais dinâmicas para atingir tal propósito: períodos de estudo e grupos de discussão. Os dados foram coletados através de questionários com escala Likert e questões de múltipla escolha. As respostas foram exploradas pela descrição quantitativa dos dados. Os resultados evidenciaram que a maioria dos alunos tiveram suas expectativas atendidas ou superadas na disciplina. Além disso, verificou-se que as expectativas para carga de trabalho foram maiores do que a carga de trabalho percebida, porém as expectativas de desempenho foram maiores do que o desempenho efetivo na disciplina.
