Construção, aplicação e avaliação de um jogo para o ensino e aprendizagem de conteúdos relacionados a reações orgânicas de adição à c=c

Carneiro de Araujo , Genira ^[1] ; Fernandes Araujo Carvalho , Marly ^[1] ; Carvalho Brito , Valdinei ^[1]
1. [1] Universidade do Estado da Bahia
  
  Universidade do Estado da Bahia
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5117-5124
Idioma: portugués
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Resumen
- O presente trabalho relata as etapas de construção, aplicação e avaliação do jogo intitu¬lado “quitrilha Orgânica”. Este visa contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos conteú¬dos de Química Orgânica, associados com reações de adição. O jogo de trilha foi aplicado em uma turma do Ensino Médio e em outra turma de um curso social preparatório para o aluno ingressar nas universidades, promovido pelo Governo do Estado da Bahia - Brasil. Durante a aplicação per¬cebemos que os alunos ficaram entusiasmados e bastante envolvidos. Isto resultou em aprendizagem de forma divertida e prazerosa através da dinâmica adotada. Além disso, o jogo serviu como uma proposta didática para revisão dos conteúdos. Concluimos que em virtude da fácil aceitação, agili¬dade do processo, forte promoção da interação entre os alunos e facilidade de absorção das regras, o jogo atingiu as expectativas.