Concepções alternativas de alunos do ensino médio sobre radioatividade

• Silva Júnior , Ademir de Jesus ^[1] ; Aragão Pacheco , Erlan ^[2] ; Da Silva Adorni , Dulcinéia ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional del Litoral

     Universidad Nacional del Litoral

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía

     Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3985-3990
• Idioma: portugués
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  • Este trabalho apresenta as concepções alternativas de estudantes do ensino médio de duas escolas públicas brasileiras, acerca da radioatividade e seus fenômenos. A pesquisa foi realizada por um discente do curso de licenciatura em química, em uma das disciplinas de estágio supervisionado. Foram realizadas oficinas didáticas que abordaram tópicos inerentes à Radioatividade. No decorrer das atividades, os alunos foram avaliados no intuito de identificar suas concepções alternativas sobre o referido tema. Os resultados apontam concepções alternativas originadas do meio social e midiático, com predominância em afirmações com conotações negativas e maléficas a respeito desse fenômeno.