Resumen de Práticas epistêmicas no ensino de biologia: constituição de uma comunidade de práticas em uma atividade investigativa
Maíra Batistoni e Silva, Eloisa Cristina Gerolin, Silvia L. Frateschi Trivelato
Espera-se que uma educação científica integral possibilite que os estudantes conheçam, aprendam e se apropriem das práticas epistêmicas da cultura científica, por meio da participação numa comunidade de práticas engajada no processo de construção do conhecimento. Constituiu-se como objetivo deste trabalho analisar as interações discursivas entre professora-alunos e alunos-alunos durante uma atividade baseada em investigação num contexto escolar, buscando caracterizar o grupo como uma comunidade de prática. Nossos resultados evidenciaram que a participação e as interações que ocorreram nesta atividade possibilitaram à professora e às estudantes estabelecerem os critérios do que conta como conhecimento, evidência e justificativa no desenvolvimento da investigação.
