Resumen de A ficção fientífica como articulador do pensamento científico
Mayara Larrys, Thiago Emmanuel Araújo Severo
A ficção científica é uma narrativa literária que, por alimentar e se alimentar das ciências, parece despertar a curiosidade dos estudantes. Ancorado nesse potencial, este trabalho tem como objetivo discutir o papel da construção de narrativas de SF na articulação do pensamento sobre a Natureza das Ciências e suas implicações didáticas. Para isso, realizamos uma oficina didática onde estudantes das licenciaturas em química, física e biologia da Universidade do Rio Grande do Norte (UFRN) - Natal/Brasil, construíram e articularam SF autorais com o ensino das ciências. Para fins de diálogo, propomos uma aproximação com as noções de ciência pronta e ciência em construção de Latour. Os debates indicam que a narrativa de SF pode ser operador cognitivo e didático para o ensino e aprendizado das ciências.
