Resumen de Justus von Liebig (1803-1873) e Michael Faraday (1791-1867) sob a perspectiva docente
João Batista Alves dos Reis, Ingrid Nunes Derossi, Marcelo Fonseca Pinto
Este trabalho tem como objetivo abordar os cientistas Justus von Liebig e Michael Faraday da perspectiva de suas atuações como educadores. Apresenta uma análise dos documentos que retratam características e declarações de como esses professores conduziam suas aulas. Os resultados apontam que além de envolvidos com as suas pesquisas também estavam engajados com o ensino e por serem detentores de grande entusiasmo e empenho em comunicar suas ideias conquistavam a plateia e atraiam seguidores.
