Um espaço verde na escola como recurso para o ensino de Botânica

• Sales Batista , Ivanira ^[1] ; Teixeira Barroso , Marcia ^[1] ; Alves de Albuquerque , Braulio ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3425-3430
• Idioma: portugués
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  • No nível básico de ensino, os conteúdos de Botânica são vistos de maneira rápida, superficial e de forma mecânica, sem mostrar a real importância e proximidade com o contexto em que os alunos estão inseridos. Esta pesquisa foi realizada com uma turma do 7º ano do ensino fundamental, durante aulas de Ciências. No primeiro momento foram lecionadas aulas teóricas. Em seguida, os alunos efetuaram uma pesquisa e uma prática de construção do espaço verde na escola. Os resultados mostraram que as atividades desenvolvidas durante as três fases da proposta de ensino de Botânica despertaram o interesse dos alunos, levando-os a relacionarem os conteúdos com situações cotidianas.