Educação Ambiental: um trabalho interdisciplinar utilizando a ferramenta “Scratch” com alunos do Ensino Médio na construção de objetos de aprendizagem

• Da Silva Jean , Evren Ney ^[1] ; De Oliveira , Elisângela Silva ^[2] ; De Souza , Adriano Honorato ^[3] ; Ellen Silva De Oliveira Marques ; Jorge Yoshio Kanda
  1. [1] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Estado do Amazonas

     Universidade do Estado do Amazonas

     Brasil

     
  3. [3] Instituto Federal de Educação

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• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3363-3368
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Esta pesquisa tratou sobre como viabilizar o uso da ferramenta Scratch na escola, proporcionando alternativas para o enriquecimento das práticas pedagógicas que colaborem para o estudo de questões ambientais no município de Itacoatiara-Amazonas-Brasil. Fundamentada na pesquisa-ação crítico-colaborativa, este trabalho foi desenvolvido com 45 sujeitos entre, pesquisadores, professores e alunos provenientes de instituições de Ensino Superior, Ensino Médio da Rede Estadual e Ensino Médio Integrado ao Técnico do Instituto Federal de Educação. Como resultado, obteve-se a construção dos objetos de aprendizagens elaborados de maneira interdisciplinar em forma de Quiz e jogos abordando temáticas como: Política dos 3R’s, Materiais recicláveis, Desenvolvimento sustentável, Desmatamento, Agenda 21 escolar, Coleta seletiva, Resíduo doméstico.